Čula
Lekcije za Nivo-1 Indeks
Nivo-2 Lekcija 2
Čula
Učitelj: Da li neko može da drži kocku leda u ruci duže vreme?
Komal: Ja mogu, ali ne baš dugo jer će mi se prsti smrznuti.
Učitelj: O.K. Ima li ovde nekoga ko može da duže vreme drži ruku iznad plamena?
Bharati: Taman posla! Vatra je pretopla, možemo se opeći!
Učitelj: Tačno! A sada može li mi neko reći težinu fudbalske ili tenis lopte?
Mohan: (Držeći lopte), Ne mogu da kažem tačnu težinu ali fudbalska lopta je teža od teniske
Učitelj: Dobro. Da li je neko spavao na klupi nekada?
Dineš: Ja sam! Nije lako spavati duže vreme na klupi.
Učitelj: Slažem se. Može li mi neko reći kako znamo da je led hladan, da je vatra vrela, da je lopta teška, I da je klupa neudobna?
Ravi: Mogu ja. Osećamo led, vatru, loptu, i klupu sa rukama.
Učitelj: Deco zapamtite da se ta moć osećaja naziva čula. Možemo osetiti hladnoću,toplotu, težinu, suvoću, vlažnost, glatkost,
rapavost, itd., putem dodira pa to stoga nazivamo čulom dodira. Putem kože, možemo osetiti različite stvari. Dodir je naše
prvo čulo.
Da li je neko nekada jeo sladoled?
Đatin: Gospodine, ubeđen sam da smo svi . Jako je lepo. Obožavam sladoled!
Učitelj: Može li mi neko reći kakav ukus ima sok od pomorandže.
Rakeš: Sok od pomorandže je kiselkast.
Učitelj: A kako to znaš?
Rakeš: Probao sam ga jezikom,i imao je takav ukus.
Učitelj: Deco,putem čula ukusa, možemo reći da je nešto slatko,kiselo , gorko, ili začinjeno, itd. Dakle, čulo ukusa je naše drugo čulo. Jezik može osetiti različite stvari.
Mina, možeš li nam reći kako se odlučuješ za kupovinu nekog parfema?
Mina: Pa to je lako. Pomirišem i koji mi se miris svidi taj i kupim.
Učitelj: Deco slušajte, zbog moći mirisa mi možemo reći da li nešto miriše prijatno ili neprijatno . Naš nos nam pomaže da to
utvrdimo. Miris je naše treće čulo.
Učitelj: Kojal, koje boje je nebo?
Kojal: Gospodine, nebo je plavo.
Učitelj: Bharati, koje boje ti je lančić i prsten?
Bharati: Gospodine, lančić je zlatan a prsten je srebrn.
Učitelj: Nela, možeš li mi reći kako ljudi znaju te boje?
Nela: Možemo videti boje očima.
Učitelj: Tako je. Zapamtite da zbog čula vida možemo videti različite boje i oblike. Dakle vid je naše četvrto čulo I oči nam
pomažu da vidimo šta je šta.
(Van učionice je vrlo bučno)
Ravi: Gospodine, može mala pauza?
Učitelj: Zašto?
Ravi: Zbog spoljašnje buke Vas teško čujemo.
Učitelj: Kakvu buku čuješ?
Ravi: Svira neka muzika, deca vrište i automobili trube.
Učitelj: Kako znaš za te zvuke?
Ravi: Gospodine, ušima opažam različite zvuke.
Učitelj: Tako je , Ravi. Zapamtite da zbog naših ušiju, čujemo različite zvuke I odakle dolaze.Sluh je naše peto i poslednje čulo.
Dakle, imamo ukupno pet čula.
Sada znate da osećamo dodir putem kože, ukus jezikom, miris nosem , vidimo očima a slušamo ušima. Svi imamo pet čula.
Dakle , ljudi su petočulna živa bića.
Komal: Gospodine, da li sva živa bića na svetu imaju pet čula kao mi?
Učitelj: Može li neko da odgovori?
(Razred ćuti)
Učitelj: Ne. Neka živa bića imaju pet čula kao mi , dok druga mogu imati četiri, tri,dva ili jedno čulo.Baš kao i mi , životinje i
ptice imaju pet čula. Insekti mogu imati četiri, tri ili dva čula a biljke imaju jedno čulo.
Veoma smo sretni što imamo svih pet čula. Stoga trebamo biti veoma pažljivi kako ih koristimo.
Pitanja :
- Šta znači čulo?
- Koliko čula postoji?
- Koja su to čula?
- Koji broj čula ima Jiva?
- A koji broj najviše može da ima Jiva?
- Koliko čula ima Ajiva?
Poveži sledeće: